来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变一路向前演员表”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度一路向前演员表压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
9
1976
2025-04-14 00:00:00
5633
519
2025-04-14 00:00:00
8296
34
2025-04-14 00:00:00
89
613
2025-04-14 00:00:00
214
61
2025-04-14 00:00:00
8
7
2025-04-14 00:00:00
71868
26
2025-04-14 00:00:00
5
5
2025-04-14 00:00:00
21497
29136
2025-04-14 00:00:00
9584
837
2025-04-14 00:00:00
25178
172
2025-04-14 00:00:00
59621
3737
2025-04-14 00:00:00
6888
8
2025-04-14 00:00:00
71
9765
2025-04-14 00:00:00
2
9688
2025-04-14 00:00:00
4
64
2025-04-14 00:00:00
688
86
2025-04-14 00:00:00
62
8
2025-04-14 00:00:00
44
8
2025-04-14 00:00:00
87235
51367
2025-04-14 00:00:00
351
34
2025-04-14 00:00:00
8
8
2025-04-14 00:00:00
61
327
2025-04-14 00:00:00
4
7816
2025-04-14 00:00:00
15
5
2025-04-14 00:00:00
6258
2958
2025-04-14 00:00:00
41153
73
2025-04-14 00:00:00
5
7319
2025-04-14 00:00:00
4
73
2025-04-14 00:00:00
72537
79927
2025-04-14 00:00:00
1
8
2025-04-14 00:00:00
8
7238
2025-04-14 00:00:00
7599
2228
2025-04-14 00:00:00
415
27995
2025-04-14 00:00:00
9
7
2025-04-14 00:00:00
439
779
2025-04-14 00:00:00
34
4
2025-04-14 00:00:00
8
6
2025-04-14 00:00:00
6355
67552
2025-04-14 00:00:00
498
93927
2025-04-14 00:00:00
96
2286
2025-04-14 00:00:00
9484
685
2025-04-14 00:00:00
4
7
2025-04-14 00:00:00
25
5853
2025-04-14 00:00:00
423
98
2025-04-14 00:00:00
581
2562
2025-04-14 00:00:00
929
9
2025-04-14 00:00:00
27
7569
2025-04-14 00:00:00
7185
47794
2025-04-14 00:00:00
122
6224
2025-04-14 00:00:00
5
51
2025-04-14 00:00:00
947
58
2025-04-14 00:00:00
33
78
2025-04-14 00:00:00
681
512
2025-04-14 00:00:00
4
9126
2025-04-14 00:00:00
6652
51195
2025-04-14 00:00:00
2132
99888
2025-04-14 00:00:00
34
2214
2025-04-14 00:00:00
57243
7366
2025-04-14 00:00:00
4733
53
2025-04-14 00:00:00
76
14
2025-04-14 00:00:00
7426
38
2025-04-14 00:00:00